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RCCM経験論文の『技術上の問題点』とは|課題・判断・対応をどう書き分けるか

RCCM経験論文で書きにくいのが、『技術上の問題点』を単なる困りごとや作業項目にしないことです。ここでは、実務を特定できる情報を出さずに、問題点→判断→対応→成果の形へ整理する方法を解説します。以下はBonによる学習用の整理です。公式の採点基準や提出 […]

RCCM経験論文に使う実務の切り出し方|業務選定・役割・課題を試験向けに整理する

経験論文では、実務をそのまま時系列で書くのではなく、試験で評価される形に切り出すことが重要です。この記事では、案件の固有情報を公開せずに、自分の業務から『役割・課題・判断・対応・成果』を抽出する方法を整理します。以下はBonによる学習用の整理です。公 […]

技術士第二次試験の受験申込書・業務経歴票の書き方|口頭試験まで見据えて整理する

技術士第二次試験|受験申込・口頭試験準備業務経歴票は、口頭試験の準備まで見据えて書く受験申込書と業務経歴票は、単なる申請書類ではありません。後の口頭試験で、自分の役割・判断・根拠を説明するための重要な資料です。この記事では、正式様式の確認から、業務の […]

技術士の業務経歴を口頭試験につなげる方法|実務をコンピテンシーで整理する

技術士第二次試験では、業務経歴を『何をしたか』だけでなく、どのように考え、判断し、調整したかまで説明できるように整理しておくことが重要です。この記事では、実務を特定できる情報を公開せず、口頭試験で説明しやすい形へ変換する方法を整理します。Bonのオリ […]

【2026-2027口頭試験】改訂コンピテンシー対応|業務経歴から想定質問を作る方法

技術士第二次試験の口頭試験は、筆記試験合格者に対して行われます。2026年度(令和8年度)からは、改訂版の『技術士に求められる資質能力(コンピテンシー)』が適用されます。この記事では、想定質問を数だけ増やすのではなく、自分の業務経歴をコンピテンシーに […]